Aktualności

          • Spotkanie z przedstawicielką Fundacji Arka Braci Mniejszych

          • W dniu dzisiejszym uczniowie klas 2a, 2c oraz 3c mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym spotkaniu z przedstawicielką Fundacji Arka Braci Mniejszych. Była to niezwykle wartościowa lekcja na temat troski i odpowiedzialności za zwierzęta.

            Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, jak właściwie dbać o zwierzęta, jakie są ich potrzeby oraz jak wygląda codzienna opieka nad nimi. Pani z fundacji w przystępny i interesujący sposób opowiadała o tym, jak każdy z nas może pomagać zwierzętom.

            Rozmawiano również o tym, jak rozpoznać, kiedy zwierzę znajduje się w niebezpieczeństwie, oraz jak odpowiednio zareagować w takich sytuacjach. Uczniowie dowiedzieli się, do kogo należy się zwrócić po pomoc i jakie działania są bezpieczne zarówno dla zwierzęcia, jak i dla człowieka.

            Spotkanie było pełne emocji, ważnych pytań i refleksji. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały, dzieliły się swoimi doświadczeniami oraz zadawały pytania. To była lekcja empatii, odpowiedzialności i szacunku wobec zwierząt.

            Serdecznie dziękujemy Fundacji Arka Braci Mniejszych za wizytę i inspirujące spotkanie!

          • Powitanie pierwszaków

          • 1 września odbyła się uroczysta inauguracja nowego roku szkolnego. Najważniejszymi uczestnikami tego wyjątkowego dnia byli uczniowie klas pierwszych, którzy oficjalnie zostali przyjęci do naszej szkolnej społeczności.

            Podczas ceremonii pierwszoklasiści złożyli uroczyste ślubowanie, obiecując sumienną naukę i wzajemny szacunek. Następnie Pani Dyrektor Szkoły Marzena Wolska oraz Pani Wicedyrektor Renata Dziurzyńska dokonały pasowania na ucznia, które na zawsze wiąże ich ze szkołą.

            W specjalnym programie artystycznym wystąpiły klasy drugie, które przygotowały dla najmłodszych kolegów wiersze i piosenki, tworząc radosną i serdeczną atmosferę całej uroczystości.

            Nowi uczniowie z wielkim entuzjazmem rozpoczęli swoją przygodę z nauką, a cała społeczność SP 2 w Barcinie życzy im wielu sukcesów i niezapomnianych chwil w nadchodzącym roku szkolnym.

          • Rozpoczęcie roku szkolnego w Zespole Szkół w Barcinie

          • 1 września 2025 roku uczniowie klas II–VIII Zespołu Szkół w Barcinie uroczyście rozpoczęli nowy rok szkolny. Uroczystość zgromadziła społeczność szkolną, rodziców oraz nauczycieli, którzy wspólnie powitali nadchodzące miesiące pełne nauki, wyzwań i nowych doświadczeń.

            Spotkanie rozpoczęło się od wprowadzenia sztandaru szkoły i odśpiewania hymnu państwowego. W ten sposób społeczność szkolna oddała hołd ofiarom II wojny światowej, której wybuch – 1 września 1939 roku – na zawsze zapisał się w historii naszego kraju. Minutą ciszy uczczono pamięć poległych, a krótkie wspomnienie o wydarzeniach sprzed 86 lat przypomniało uczniom, jak ważne jest pielęgnowanie pamięci historycznej.

            Część artystyczną przygotowali uczniowie, którzy wierszem i piosenką wprowadzili wszystkich w refleksyjny, a zarazem radosny nastrój pierwszego dnia szkoły. Publiczność nagrodziła występujących gromkimi brawami.

            Niespodzianką dla całej społeczności była muzyczna niespodzianka przygotowana przez nauczycieli. Pedagodzy wspólnym występem udowodnili, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale także przestrzeń twórczości, pasji i wspólnego świętowania.

            Na zakończenie głos zabrała pani dyrektor, która powitała uczniów i nauczycieli, życząc im wytrwałości, sukcesów oraz wielu pozytywnych chwil w nadchodzącym roku szkolnym.

            Rozpoczęcie roku w Zespole Szkół w Barcinie przebiegło w atmosferze radości i jedności, dając początek nowemu etapowi pracy i wspólnych działań całej szkolnej społeczności.

          • Rekrutacja uczniów do projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w szkołach

          • UWAGA UCZNIOWIE! Od 1 do 12 września br. prowadzona będzie rekrutacja uczniów do projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w szkołach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin” współfinansowanego ze środków dla działania 8.12 Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027.

            Dokumenty rekrutacyjne należy złożyć w sekretariacie Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Brzechwy w Barcinie ul. Artylerzystów 13 oraz licealisci Liceum Ogólnokształcącego w Barcinie- ul. Polna1

            Formularze aplikacyjne i wykazy zajęć dla uczniów dostępne są w sekretariatach szkół oraz do pobrania na stronie szkoły.

            Projekt zakłada rozwijanie kompetencji kluczowych oraz wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

            FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DLA UCZNIA LOBARCINFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DLA UCZNIA SP BARCIN
            Projekt SP
            Projekt LO

          • Uwaga rodzice i opiekunowie przyszłych pierwszoklasistów!!!

          • Listy klas I będą wywieszone w czwartek 17 lipca na gazetce obok sekretariatu przy Artylerzystów.

            WYPOSAŻENIE UCZNIA KLASY PIERWSZEJ

            Pełne wyposażenie należy skompletować i dostarczyć do klasy do 9 września.

            Wszystkie przybory szkolne, zeszyty i ćwiczenia powinny być podpisane.

            1 września dzieci otrzymają zestaw ćwiczeń na cały rok szkolny. W związku z tym prosimy rodziców o przyniesienie 1 września toreb/ reklamówek.

            Podręczniki otrzymają uczniowie na początku roku szkolnego z biblioteki szkolnej. Prosimy o ich owinięcie i podpisanie (podręczniki będą zwracane do biblioteki).

            Uczniowie którzy będą uczestniczyli w lekcjach religii muszą zakupić podręcznik „Poznaję Boży świat. Podręcznik do religii dla klasy 1 szkoły podstawowej” – wydawnictwo Jedność

          • Ruszył nabór wniosków o 300 plus na wyprawkę szkolną

          •                                                                                                                                                                    

             

             

            Bydgoszcz, 1 lipca 2025 r.

            Informacja prasowa

             

            Ruszył nabór wniosków o 300 plus na wyprawkę szkolną

             

            ZUS rozpoczął nabór wniosków o świadczenie z programu „Dobry start”  na wyprawkę szkolną. Wnioski można składać wyłącznie online do 30 listopada 2025 roku, a środki będą przekazywane bezpośrednio na konto bankowe.

             

            To już piąty rok, w którym ZUS przyjmuje i rozpatruje wnioski o 300 plus. – Aby otrzymać wsparcie jak najszybciej, warto się pospieszyć i złożyć wniosek do końca sierpnia. Wtedy wypłata zostanie zrealizowana najpóźniej do 30 września – podkreśla Krystyna Michałek, regionalna rzeczniczka prasowa ZUS w województwie kujawsko-pomorskim. Wnioski, które trafią do ZUS-u później, we wrześniu, październiku lub listopadzie, będą rozpatrywane w ciągu dwóch miesięcy od daty złożenia.

             

            Program "Dobry Start" przewiduje jednorazową wypłatę w wysokości 300 zł na każde uczące się dziecko do 20. roku życia, a w przypadku dzieci z niepełnosprawnością – do ukończenia 24 lat. Wsparcie nie przysługuje dzieciom uczęszczającym do tzw. zerówek ani studentom. Wiek 20 i 24 lata liczy się rocznikowo, co oznacza, że uczniowie ostatnich klas techników i liceów oraz uczniowie szkół policealnych także są uprawnieni do świadczenia, jeśli 20. albo 24. rok życia ukończyli przed rozpoczęciem roku szkolnego.

             

            Wnioski o świadczenie 300 plus można składać do 30 listopada za pośrednictwem: aplikacji mobilnej mZUS, Platformy Usług Elektronicznych PUE/eZUS, portalu Emp@tia lub bankowości elektronicznej.  Wyjątek stanowią dzieci, które po ukończeniu 20. roku życia uzyskają orzeczenie
            o niepełnosprawności po 30 listopada. W ich przypadku możliwe będzie złożenie wniosku po upływie tego terminu.

             

            Telefoniczny dyżur informacyjny

            Dla osób, które mają pytania dotyczące 300 plus, ZUS organizuje specjalny dyżur telefoniczny. Odbędzie się on 2 lipca w godzinach od 9:00 do 10:00 pod numerem telefonu: 54 230 73 76.

             

             

             

             

            Krystyna Michałek

            regionalna rzeczniczka prasowa ZUS

            w województwie kujawsko-pomorskim

          • Myśląca klasa w akcji!

          • Klasy 6a i 6c pod okiem polonistki p. Iwony Szkopiak wkroczyły na wyższy poziom uczenia się na języku polskim. Realizowały innowację „Myślący uczeń w myślącej klasie”. Podczas niektórych zajęć uczniowie pracowali metodą Myślącej Klasy.

            Brzmi poważnie? Spokojnie, to działanie, które zmienia klasy w laboratoria myśli i pomysłów.

            Co to właściwie jest metoda Myślącej Klasy? To połączenie kreatywnego i krytycznego myślenia, działania oraz analizy problemów podczas pracy zespołowej.

            Na jednej z lekcji języka polskiego Myśląca Klasa tropiła Wojskiego! Uczniowie zajmowali się muzyką graną na rogu bawolim.

            Jak? Otóż przenieśli się do świata „Pana Tadeusza” i niemal usłyszeli dźwięki rogu Wojskiego. Dzięki metodzie Myślącej Klasy uczniowie mieli okazję zgłębić tajemnicę gry Wojskiego i odkryć, dlaczego to polowanie było tak epickie.

            Wyobraźnią odkrywali, jak brzmią poszczególne dźwięki: echo w lesie, odgłosy psów, niedźwiedzia. Następnie zastanawiali się, jak słowami oddać dźwięki gry Wojskiego.

            Innym wyzwaniem była sztuka argumentacji!

            Uczniowie analizowali wypowiedzi argumentacyjne, poznawali rodzaje argumentów, uczyli się odróżniać argumenty od przykładów. Tworzyli zasady dyskusji i udowadniali słuszność swojego stanowiska. Opanowali umiejętność argumentowania postawionej tezy.

            Na lekcjach, podczas których tematem przewodnim była analiza biblijnych przypowieści, pojawili się „bohaterowie na czasie”. Uczniowie tworzyli opowiadania, w których bohaterowie trafili do współczesnego świata albo sami przenieśli się do świata przedstawionego w biblijnych przypowieściach. Okazało się, że wyobraźnia wyzwalała wielkie pokłady kreatywności, a dzięki temu powstały naprawdę ciekawe teksty.

            Dlaczego ta metoda działa?

            Metoda Myślącej Klasy to nauka, podczas której uczniowie współpracują, myślą krytycznie i… są kreatywni.

            #MyślącaKlasa#EdukacjaZPomysłem

          • Rutyny myślenia krytycznego nie są obce 6a!

          • Od kiedy 6a zaczęła przekształcać pracę na j. polskim w laboratorium myśli, odkrywanie zawiłości literackich i gramatycznych stało się łatwiejsze. Już drugi rok podczas niektórych lekcji przez p. Iwonę Szkopiak stosowane były rutyny myślenia krytycznego w ramach kontynuacji innowacji pt. „Myślę, analizuję, dochodzę do wniosków. Myślenie krytyczne na języku polskim”.

            Rutyny – przypomnijmy, co to za wynalazek?

            To takie edukacyjne sztuczki, które zamieniają lekcje w intelektualny escape room. Zamiast podawania gotowych odpowiedzi, zadajemy pytania. A potem uczniowie szukają, kombinują i… rozwiązują problemy.

            Najczęściej wykorzystywane rutyny to „WIDZĘ, MYŚLĘ, ZASTANAWIAM SIĘ”, „3 SŁOWA, 2 PYTANIA, 1 METAFORA/PORÓWNANIE” oraz „DRABINA METAPOZNANIA”.

            Rutyny działały! Na j.polskim podczas omawiania tekstów przy pomocy owych rutyn można było dostrzec pozytywne efekty. Przede wszystkim odkrywały one pokłady kreatywności uczniów, ułatwiały zrozumienie treści tekstów poetyckich.

            Co dalej?

            Nie zwalniamy tempa! W przyszłym roku rutyny nadal będą wykorzystywane podczas lekcji j. polskiego, tym bardziej, że w siódmej klasie na omówienie czekają trudniejsze teksty literackie - ale zmierzymy się z tym wyzwaniem!

            #RutynyKrytyczne

          • Zakończenie klas trzecich – czas pożegnań i nowych wyzwań.

          •  

            27 czerwca 2025 roku w naszej szkole odbyło się uroczyste zakończenie roku szkolnego klas trzecich. Był to wyjątkowy moment – pełen wzruszeń, wspomnień i podziękowań. Uczniowie, którzy przez trzy lata stanowili ważną część naszej społeczności, żegnali się z nauczycielami oraz opiekunami, którzy stali się im bliscy.

            Życzymy powodzenia na dalszych etapach edukacji, sukcesów i realizacji marzeń. Zawsze będziemy trzymać za Was kciuki!

          • Zakończenie roku szkolnego 2024/2025 – czas zasłużonego odpoczynku

          • 27 czerwca uczniowie klas 1–2 oraz 4–7 uroczyście zakończyli rok szkolny 2024/2025. Był to czas podsumowań, gratulacji i radości z nadchodzących wakacji. W każdej klasie odbyły się spotkania z wychowawcami, podczas których uczniowie odebrali świadectwa oraz nagrody za całoroczny wysiłek i zaangażowanie.

            To był rok pełen nauki, wyzwań, wspólnych projektów i sukcesów – zarówno tych dużych, jak i małych. Teraz przed wszystkimi dwa miesiące odpoczynku, zabawy i regeneracji.

            Dziękujemy uczniom, nauczycielom i rodzicom za wspólny trud i współpracę. Życzymy bezpiecznych, słonecznych i pełnych przygód wakacji! Do zobaczenia we wrześniu!

          • Zakończenie Programu "Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej" w klasie 2c

          • 17

            Uczniowie klasy 2c z dumą zakończyli realizację wyjątkowego programu profilaktycznego "Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej". Była to inicjatywa rekomendowana przez Gminny Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie Barcin, której głównym celem było wyposażenie dzieci w niezbędne narzędzia do radzenia sobie z wyzwaniami emocjonalnymi i społecznymi. Przez ostatni czas, uczniowie intensywnie pracowali nad rozwijaniem swoich umiejętności społecznych                        i emocjonalnych. Program składał się z dziesięciu fascynujących części tematycznych, które krok po kroku budowały ich odporność psychiczną i uczyły optymistycznego podejścia do życia.

            Każde z dziesięciu spotkań koncentrowało się na innym, kluczowym aspekcie rozwoju emocjonalnego i społecznego. Uczniowie mieli okazję zgłębiać takie zagadnienia jak:

            1. Apteczka skarbów - jak leczyć rany duszy: Wprowadzenie do świata emocji                      i sposobów radzenia sobie z trudnościami.
            2. Optymizm: Nauka dostrzegania pozytywnych stron życia i budowania nadziei.
            3. Przyjaźń: Rozumienie wartości relacji międzyludzkich i rozwijanie umiejętności budowania zdrowych więzi.
            4. Kreatywność: Stymulowanie wyobraźni i odkrywanie nowych sposobów rozwiązywania problemów.
            5. Wytrwałość: Rozwijanie zdolności do dążenia do celu pomimo przeszkód.
            6. Zdrowie fizyczne: Uświadomienie związku między kondycją ciała a dobrostanem psychicznym.
            7. Szczerość: Nauka otwartości i autentyczności w relacjach.
            8. Życzliwość: Praktykowanie empatii i życzliwego podejścia do innych.
            9. Wdzięczność: Dostrzeganie i docenianie dobrych rzeczy w życiu.
            10. Marzenia: Zachęcanie do wyznaczania celów i wiary w ich osiągnięcie.

            Program "Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej" to nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyczne ćwiczenia i dyskusje, które pomogły uczniom kształtować pozytywne postawy             i zachowania. Dzięki tym zajęciom, młodzi ludzie z klasy 2c są teraz lepiej przygotowani do radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami, budowania silnych relacji i czerpania radości z życia. Gratulujemy wszystkim uczestnikom! zapraszamy do fotorelacji :)

          • Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne dla klas 4 – 8

          • 3

            Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne dla klas 4 – 8 były dla uczniów niezwykłą lekcją poznawania swoich emocji, budowania zaufania do drugiej osoby, otwartości i zaangażowania na zajęciach, nawiązywania pozytywnych relacji z grupą.

            Spotkania wspierały rozwój osobisty uczniów poprzez wzmacnianie poczucia własnej wartości, rozwijały umiejętności komunikacji, a także współpracy w grupie. Uczniowie doskonalili praktyczne wykorzystanie wiedzy w praktyce poprzez inicjowane scenki, gry planszowe, które przełamywały nieśmiałość, budowały pozytywną atmosferę pomiędzy uczestnikami zajęć. Częstym przerywnikiem miedzy ćwiczeniami były aktywności fizyczne z wykorzystaniem interaktywnego dywanu, który okazała się dobrą zabawą na regulację nadmiaru emocji. Uczniowie często sami inicjowali zabawy sportowe dzięki temu mieli możliwość rozwijać umiejętności dzielenia się zadaniami i respektować zasady obowiązujące w grupie.

            Poruszane treści na zajęciach takie jak: rozpoznawanie emocji, radzenie sobie ze stresem i agresją, asertywność, higiena cyfrowa, cyberprzemoc czy umiejętności współpracy odpowiadają aktualnym wyzwaniom, z jakimi mierzą się uczniowie. Wierzę w moją zgraną grupę I i II, że to co wspólnie osiągnęli pomoże im w budowaniu silniejszych relacji i lepszego zrozumienia siebie nawzajem.

            Zajęcia realizowane są w ramach projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych w szkołach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin”.

          • Uczymy się uczyć

          • Czy zastanawialiście się kiedyś, jak nasz mózg koduje informacje? Jako ścieżek dostępu używa zmysłów i wyobraźni. Jak ten fakt wykorzystać? Tego między innymi uczą się uczestnicy zajęć rozwijających umiejętność uczenia się. Zapach, smak, haki pamięciowe w postaci lokowania informacji w dobrze znanych przestrzeniach – to tylko niektóre podpowiedzi. Podczas zajęć ćwiczymy koncentrację i pamięć, wykorzystujemy wyobraźnię do tworzenia łańcuchów skojarzeń ucząc się mnemotechnik. Uczestnicy dowiadują sie również, jak zadbać o swój dobrostan cyfrowy, zaznajamiają z techniką uczenia się o egzotycznie brzmiącej nazwie Pomodoro (tak, tak – to od pomidora!). Jeśli chociaż część tych pomysłów wykorzystają w praktyce – na pewno zobacza rezultaty J.

            Zajęcia realizowane są w ramach projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych w szkołach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin”.

          • PaTPort znowu w w akcji!

          • 10

            W środę, 11 czerwca, dziewczyny ze szkolnego PaTPortu z opiekunką M. Forgiel wybrały się z akcją „Bezpieczne wakacje” do uczniów klas drugich naszej podstawówki. Zadanie było ważne – przekazać jak najwięcej o bezpieczeństwie nad wodą, na placu zabaw oraz o tym, jak reagować i wzywać pomoc w sytuacji, gdy komuś coś się stanie. Drugoklasiści wędrowali przez cztery stacje tematyczne, dowiadujac się o zasadach bezpieczeństwa i ćwicząc potrzebne umiejętności. Byli wśród nich prawdziwi mistrzowie pomagania! Dzieciaki przyjęły nas bardzo serdecznie, a praca znimi była prawdziwą przyjemnością. Młode instruktorki tonęły w serdecznych uściskach pożegnalnych i przybiły dziesiątki „piątek”. Mamy już zaproszenie do dalszej współpracy od jednej z drugich klas. Mówimy więc: „Do zobaczenia w przyszłym roku szkolnym!”.

  • Galeria zdjęć

    • brak danych