Klasy ósme na lekcjach fizyki realizowały projekt dotyczący skutków braku prądu przez 168 godzin, czyli przez siedem dni. Celem projektu było zrozumienie, jak brak energii elektrycznej wpływa na codzienne życie - zarówno na wsi jak i w mieście. Klasy zostały podzielone na grupy. Każda badała jakie konsekwencje niesie brak prądu w różnych porach roku. Jedna z grup analizowała, jak brak prądu wpływa na życie mieszkańców miast w zimie, gdzie ogrzewanie często jest uzależnione od energii elektrycznej. Inna badała, jak brak prądu w letnich miesiącach w miastach może prowadzić do problemów z chłodzeniem pomieszczeń oraz psuciem się żywności.
Kolejna skupiła się na wsi, gdzie mieszkańcy często używają pieców na drewno lub węgiel do ogrzewania. Okazało się, że na wsi brak prądu może poważnie zakłócić pracę gospodarstw rolnych - w tym urządzeń do nawadniania i przechowywania żywności. Każda grupa przygotowała prezentację, w której przedstawiła wyniki swoich badań i wnioski.
Projekt grupy zakończyły wspólnym podsumowaniem, w którym omówiły, jak brak prądu może wpłynąć na nasze życie i jak ważne jest przygotowanie się na takie sytuacje. Dzięki temu projektowi uczniowie przekonali się o konsekwencjach braku zasilania a także nauczyli się, jak sobie radzić w sytuacjach braku prądu.