Aktualności

Nasza szkoła, po raz kolejny, z dużym zaangażowaniem uczestniczyła w kampanii społecznej ,,Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie". Poprzez realizację licznych inicjatyw związanych z empatią oraz zwiększaniem świadomości na temat wyzwań, z jakimi codziennie borykają się osoby niewidome, udało nam się stworzyć jeszcze bardziej przyjazne i wspierające środowisko szkolne. W te ważne działania aktywnie zaangażowali się uczniowie klas Ia i IIa, także świetlica szkolna, co znacząco przyczyniło się do sukcesu całej akcji.

Szczególne podziękowania kierujemy do pań I.Goździk, K. Moritz, A. Noszkowicz, A. Baczyńskiej, H. Pietrzak za zaangażowanie i wsparcie. Wysiłek uczniów i nauczycieli przyczynił się do uzyskania przez szkołę prestiżowego certyfikatu szkoły przyjaznej osobom niewidomym, co jest dowodem naszego pełnego oddania idei inkluzywności i równości.

Z ogromną radością informujemy, że nasza licealistka, Weronika Wysocka awansowała do centralnego etapu Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej! Weronika nie tylko okazała się najlepsza w województwie, ale także uzyskała czwarty wynik w kraju

"Nie ma wielkiego talentu bez wielkiej siły woli"–jak powiedział Honoriusz Balzak.

To prawda - Weronika jest niezwykle pracowitą, inteligentną i zdeterminowaną młodą osobą, która konsekwentnie dąży do realizacji swoich celów. Jej sukces to efekt talentu, pasji i ciężkiej pracy, a także wsparcia mentorki – pani Ewy Gościńskiej, której również serdecznie gratulujemy!

Etap centralny odbędzie się prawdopodobnie w kwietniu w Białymstoku. Trzymamy kciuki i wierzymy, że to dopiero początek jej naukowych osiągnięć!

Weroniko, jesteśmy z Ciebie dumni!

Podczas pierwszych zawodów Gdańskiej Ligi Speedcubingu Filip Brokos wygrywa konkurencję CLOCK poprawiając swój rekord życiowy w średniej z wynikiem 3,77 sekundy!

A w trwających właśnie zawodach Cube Factory Rogów 2025 w tej samej konkurencji zajmuje miejsce drugie , najpierw poprawiając rekord w średniej (3,56 sekundy) by w finale uzyskać wynik 2,74 sekundy w pojedynczym ułożeniu

Warto dodać, że zarówno średnia jak i singiel to siódmy wynik w historii polskiego speedcubingu

Dobre planowanie i przygotowanie to podstawa każdego efektywnego działania. Panie: Marzena Wolska i Izabella Forgiel spotkały się z przedstawicielami szkoły partnerskiej CEIP Concepcion Arenal w Vila-real w Hiszpanii.Vila-real to miasto o bogatej historii i tradycjach, słynące z wyrobu wyjątkowych kafelek ceramicznych, które zachwycają swoją precyzją i estetyką i, które widać w wielu miejscach w mieście.

Jest też mocny akcent sportowy, Via -real jest znane na całym świecie dzięki drużynie piłkarskiej Villarreal CF, która z powodzeniem rywalizuje w hiszpańskiej La Liga i na arenie międzynarodowej. W trakcie wizyty mieliśmy możliwość zobaczenia stadionu Estadio de la Cerámica.Vila-real to także region, który słynie z sadów pomarańczowych. Takie pomarańcze, zerwane prosto z drzewa, mają wyjątkowy smak

Intensywna, kilkudniowa praca pozwoliła na opracowanie szczegółowego planu działań podczas mobilności, zapoznanie się ze standardami placówki oraz zorganizowanie bezpiecznego pobytu uczniów - noclegów, wyżywienia, transportu i różnych atrakcji. Teraz pozostaje przygotować uczniów kulturowo do podróży, dokończyć kluczowe działania projektu eTwinning "Let's break barriers" i cieszyć się już w kwietniu ze spotkania nowych przyjaciół.

Działanie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

W dniu dzisiejszym nasza szkoła była gospodarzem pierwszych tegorocznych zawodów w ramach rozgrywek Szkolnego Związku Sportowego Igrzysk Młodzieży Szkolnej w piłce ręcznej dziewcząt i chłopców. Do rywalizacji przystąpiły dwie drużyny dziewcząt SP 1 Barcin, SP 2 Barcin oraz cztery chłopców.

System rozgrywek pucharowy w przypadku chłopców, w rywalizacji dziewcząt rozegrany został jeden mecz. Mecze rozgrywane 2 x 10 minut.

Po przeprowadzonym losowaniu w parach półfinałowych zmierzyły się

SP 1 Barcin – SP 2 Barcin 0-8

SP Piechcin – SP Mamlicz 7-0

Mecz o 3 miejsce

SP 1 Barcin – SP Mamlicz 7-2

Finał

SP 2 Barcin – SP Piechcin 8-2

W rywalizacji dziewcząt o Mistrzostwie Gminy zadecydowały rzuty karne. Bardzo wyrównane i emocjonujące widowisko. Po regulaminowym czasie wynik na tablicy pokazywał remis 2:2, po 5 minutowej dogrywce 3:3, dopiero seria rzutów karnych wyłoniła zwycięzcę SP 1 Barcin.

Skład naszej drużyny:  Diupero Bartosz – 8 a, Radzikowski Seweryn – 8 c, Łabęcki Jeremiasz – 8 c, Borowicz Wojciech – 8 c,  Sośnicki Błażej – 8 c, Marciniak Igor – 8 c, Marcisz Jakub – 7 a, Heinich Oliwier – 7 b, Karpiński Filip – 7 b, Szczawiśnki Marcel – 7 b, Danielewski Fabian – 7 b,  Błaszak Piotr – 7 c, Kocimski Marcel – 7 c, Czyżewski Wiktor – 7 c.

Zawody były emocjonujące, przebiegały w przyjaznej atmosferze a rywalizacja wyrównana, szczególnie w meczu dziewcząt. Gratulacje dla wszystkich drużyn! Zwycięzcy rywalizacji będą reprezentować naszą gminę Mistrzostwach Powiatu w Żninie. Powodzenia.

10 lutego rusza rekrutacja do 1 klasy szkoły podstawowej.

Zarządzenie nr 1/2025 BURMISTRZA BARCINA z dnia 2 stycznia 2025 r.

Zarządzenie nr 1/2025 Dyrektora Zespołu Szkół w Barcinie z dnia 07.02.2025 r.

TERMINY PRZEPROWADZENIA POSTĘPOWANIA REKRUTACYJNEGO I POSTĘPOWANIA UZUPEŁNIAJĄCEGO, W TYM SKŁADANIA DOKUMENTÓW W ROKU SZKOLNYM 2025/2026 DO KLAS I PUBLICZNYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ BARCIN

Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły podstawowej wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym od 10 lutego do 07 marca

Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków o przyjęcie do szkoły i dokumentów potwierdzających spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym oraz wykonanie przez przewodniczącego komisji rekrutacyjnej czynności. wymienionych w art.150 ust.7 Ustawy Prawo Oświatowe - 11 marca

Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych 12 marca

Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia od 07 marca do 20 marca

Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych 25 marca

Po raz kolejny w Kolorowym Zakątku odbyła się impreza integracyjna dla rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi oraz sprawujących pieczę zastępczą. Na zaproszenie organizatorki spotkania, pani Marii Musiał, przybyli stali uczestnicy popołudniowych zajęć w Kolorowym Zakątku, ale również uczniowie Szkoły Specjalnej w Żninie oraz wychowankowie Rodzinnych Domów Dziecka z terenu powiatu żnińskiego. W organizacji i przebiegu całego przedsięwzięcia pomagali wolontariusze: pracownicy PCPR w Żninie, Przedszkola nr 3 w Barcinie, Zespołu Szkół w Barcinie, Środowiskowego Domu Samopomocy w Barcinie oraz studentki UKW w Bydgoszczy.

Tym razem spotkanie przebiegało pod hasłem "Zimowy bal karnawałowy", a wszyscy uczestnicy mieli za zadanie przebrać się za postacie z krainy śniegu i lodu. Nie zabrakło więc konkursu na najciekawszy strój, ale również konkurencji sportowych i sprawnościowych.

Dzięki szczodrości sponsorów na wszystkich uczestników czekał pyszny poczęstunek oraz upominki.

 

Czy wiesz, jak uratować czyjeś życie? Jak zareagować, gdy ktoś zemdleje, zakrztusi się lub dozna poparzenia? Uczniowie klasy 4B już to wiedzą! Dzięki niesamowitej lekcji pierwszej pomocy, prowadzonej przez ratowników z Ochotniczej Straży Pożarnej, mieli okazję zdobyć wiedzę i praktyczne umiejętności, które mogą okazać się bezcenne w nagłych sytuacjach.

Podczas zajęć uczniowie nauczyli się, jak udzielać pomocy w przypadku skaleczeń, oparzeń, złamań oraz zachłyśnięcia. Szczególną uwagę poświęcono resuscytacji dzieci i dorosłych. Atmosfera była niesamowita – każdy chciał spróbować swoich sił w masażu serca, a pytania padały jedno za drugim! Ratownicy z chęcią odpowiadali i dzielili się swoją wiedzą, a uczniowie z wielkim entuzjazmem chłonęli każdą informację.

To była niezapomniana lekcja, pełne praktyki, zaangażowania i cennych wiadomości. Teraz uczniowie klasy 4B wiedzą, jak zachować zimną krew i działać, gdy liczy się każda sekunda! 🚑💪

Za nami kilka miesięcy pełnych ciekawych ćwiczeń i zabaw, które pomogły rozwijać sprawność rąk oraz poprawiać postawę ciała. Każde zajęcia były dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka, a ich celem było nie tylko wzmacnianie dłoni i palców, ale także wspieranie samodzielności w codziennych czynnościach.

Co robiliśmy?

Podczas terapii wykonywaliśmy wiele angażujących ćwiczeń, takich jak:

Ćwiczenia manualne – nawlekanie koralików, otwieranie i zamykanie kłódek oraz zamków, nawijanie wełny na różne przedmioty, zabawy z klamerkami.

Wzmacnianie dłoni i palców – ugniatanie ciastoliny, utrzymywanie kredek między palcami, układanie kubków w stosiki, zabawy paluszkowe przy wierszykach.

Ćwiczenia z piłkami – turlanie, ściskanie i podrzucanie piłek, toczenie ich po torach oraz przenoszenie między dłońmi.

Ćwiczenia postawy i koordynacji – chodzenie zgodnie z kierunkiem ustawienia stóp, przechodzenie przez tory przeszkód, wzmacnianie mięśni odpowiedzialnych za prawidłową postawę oraz zabawy z szablonami rąk.

Jakie efekty zauważyliśmy?

Dzieci zrobiły ogromne postępy! Dzięki regularnym ćwiczeniom:

poprawiła się siła i precyzja ruchów dłoni,

zwiększyła się koordynacja wzrokowo-ruchowa,

dzieci stały się bardziej samodzielne w codziennych czynnościach,

poprawiła się postawa ciała i umiejętność utrzymywania prawidłowego siadu,

wzrosła świadomość własnego ciała i ruchu.

To był wspaniały czas, pełen uśmiechu, zabawy i nauki! Cieszymy się z każdego kroku naprzód i dziękujemy za wspólną pracę!

 

Wszyscy wiemy, że "Quo vadis" to powieść historyczna osadzona w realiach starożytnego Rzymu, która często ( niech prawda ujrzy światło dzienne ) nie zachwyca współczesnego czytelnika. A jednak!

Dziś Teatr Muzyczny w Gdyni oczarował nas interpretacją dzieła naszego noblisty i zachwycił sceniczną polemiką tego co przemija z tym, co nadchodzi. Aktorzy efektownym tańcem i przepięknymi partiami wokalnymi wprowadzili nas w realia odwiecznej areny cyrkowej, pokazując, że tak naprawdę od wieków podlegamy temu samemu mechanizmowi dziejów: dążymy do władzy, budujemy, burzymy, walczymy o wolność, upadamy na kolana i podnosimy się.

Bardzo dziękujemy p. Ewie Gościńskiej za zorganizowanie wyjazdu. Dzisiejszy wieczór był dzięki pani pełen wrażeń artystycznych. Dziękujemy też p. Agnieszce Korzempie, p. Hannie Grobelskiej, p. Iwonie Zbieranek i p. Marlenie Korgul za opiekę w czasie wyjazdu, a Perfect Bus za bezpieczną podróż.

Pozdrawiają nocne marki - uczniowie Liceum Ogólnokształcące w Barcinie i ósmoklasiści.

 

25 stycznia obchodziliśmy Dzień Sekretarki i Asystentki. Z tej okazji, uczniowie naszej szkoły złożyli serdeczne życzenia paniom Edycie Kuflewicz i Anecie Grycza-Bieleckiej, wyrażając tym samym wdzięczność za ich codzienną pracę i zaangażowanie. W ramach podziękowania wręczyli im okolicznościowe laurki. To dzięki nim nasza szkoła funkcjonuje sprawnie i jest przyjaznym miejscem.

Za nami wspaniały tydzień, podczas którego w obu budynkach zbieraliśmy wspólnie pieniądze na WOŚP To już tradycja i czas na wyrażenie Wam Wszystkim wielkich podziękowań i wdzięczności. Wielka radość nas przenika, że tacy jesteśmy wszyscy WSPANIALI

Pieniądze zostały wstępnie policzone i wkrótce wszystkie znajdą na koncie naszej e-skarbonki

No to teraz kwoty!

ul. Artylerzystów 8600

ul. Polna 2700

e- skarbonka wpłaty prywatne 607 złotych.

Dziękujemy wychowawcom praktycznie wszystkich klas za tak wspaniałe włączenie się do wspólnego grania, Wam uczniowe, Waszym rodzicom ( bo wiadomo )

Pięknie dziękujemy za pomoc w liczeniu i przekazaniu pieniędzy do banku pani Danusi Wróblewskiej oraz Państwu Hannie i Robertowi Robaczewskim.

Dziękujemy pracownikiem obsługi za pomoc, w szczególności niezawodnemu jak zawsze panu Grzegorzowi Pijarowskiemu, panu Jurkowi Dokładnemu i pani Grażynie Ratajczak. Z Wami wszytko było dużo prostsze.

Pamiętajcie, że nasza e- skarbonka jest czynna cały czas

https://eskarbonka.wosp.org.pl/wifiniwebi

#lubięczytać

Jak bezpiecznie spędzić ferie zimowe? Odpowiedzi na to pytanie udzielili naszym uczniom funkcjonariusze policji. We wtorek 14.01.2025r., w ramach akcji “Bezpieczne ferie zimowe”, zostały zorganizowane spotkania profilaktyczno-edukacyjne, podczas których policjanci dzielnicowi przypomnieli uczniom z klas I-V o zasadach bezpieczeństwa w czasie zimowych zabaw poza domem oraz przestrzegli zebranych przed niebezpiecznymi sytuacjami, które mogą pojawić się  w czasie feryjnego pobytu dzieci w domu. Uczniowie przypomnieli sobie zasady postępowania wobec osoby nieznajomej oraz  jak należy się zachować, jeśli staną się świadkami zdarzeń, w których zagrożone będzie ludzkie życie. Była też okazja do utrwalenia zasad poruszania się po drogach oraz pochwalenia się przez uczniów znajomością numerów telefonów alarmowych.  

Oto propozycje kilku gier planszowych oraz fiszek, powstałych w oparciu o lekturę obowiązkową pt. "Opowieść wigilijna". W tempie ekspresowym, przy dobrej  współpracy a do tego niezwykle kreatywnie,  wykonywali je w czasie lekcji języka polskiego uczniowie klas 7 c i 7 d pod okiem p. Haliny Kolińskiej. Prawda, że miło będzie wrócić do nich za rok i powtórzyć materiał przed egzaminem ósmoklasisty?

Najlepiej projektem. Nasz  nosi nazwę "Z wizytą w Soplicowie". Uczniowie 8b na lekcjach języka polskiego odstresowali się, wykonując zadania związane z narodową epopeją. W efekcie powstały m.in atlasy grzybów, roślin, foldery potraw, ówczesnej mody, gra planszowa pt. "Znawca szlacheckich obyczajów", mapa Soplicowa i okolicy, lapbooki z najważniejszymi informacjami o lekturze, wariacje malarskie inspirowane opisami przyrody. Na zdjęciach  kilka prac moich kreatywnych uczniów. 

Halina Kolińska 

Zajęcia w ramach projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin” mają na celu rozwijanie kompetencji językowych umożliwiających komunikacje w języku angielskim w szkole i poza nią. Poszerzenie i uzupełnienie wiadomości oraz umiejętności komunikacyjno-leksykalnych zdobytych na lekcjach języka angielskiego są kolejnym punktem
w realizacji zamierzonego celu. Treści nauczania, które wykorzystywane są na spotkaniach rozwijających umiejętności językowe zawierają zakres leksykalno-komunikacyjny, gramatyczny oraz sytuacje i funkcje komunikacyjne. Na zajęciach wykorzystywane są materiały dydaktyczne zakupione w ramach projektu.

#projektwyrównywaniaszansedukacyjnychwszkołach

#gminabarcin

6 listopada 2024 roku zrealizowana została innowacja pedagogiczna w klasie III B. Innowacja przygotowana została przez panią Elżbietę Żak i pana Mariusza Szczerbińskiego i dotyczyła 106 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Innowację rozpoczęła prezentacja multimedialna wprowadzająca w tematykę Święta Niepodległości. Następnie uczniowie wykonali szereg ćwiczeń interaktywnych których celem było utrwalenie wiedzy historycznej i polonistycznej. Kolejnym etapem było wykonanie pracy plastycznej w formie kokardy narodowej. Zajęcia dla dzieci były ciekawą podróżą w przeszłość. W czasie zajęć uczniowie byli aktywni i sumiennie wykonywali swoje zadania. Kokardy zostały zabrane do domu albo powieszone na gazetce klasowej, a karty pracy zostały wklejone do zeszytów.

W dniach od 13 listopada do 9 grudnia uczniowie klasy drugiej liceum realizowali projekt edukacyjny pod hasłem „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”. Celem projektu było pogłębianie wiedzy na temat zdrowego stylu życia, odżywiania oraz dbałości o zdrowie. Na pierwszej lekcji uczniowie zostali zapoznani z tematyką projektu, jego celami, a także kryteriami oceniania. Wspólnie podpisali kontrakt, wybrali liderów grup i zaplanowali podział zadań. Każda z ośmiu grup miała za zadanie przygotować autorską grę planszową na temat zdrowia, zdrowego stylu życia lub zdrowego odżywiania.

Kolejne lekcje były poświęcone na twórczą pracę – uczniowie projektowali i tworzyli swoje gry, angażując wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć. Każda z grup miała 20 minut  na zaprezentowanie swojego projektu. Uczniowie mieli okazję zagrać w gry stworzone przez kolegów i koleżanki, co pozwoliło im utrwalić wiedzę w praktyczny i atrakcyjny sposób.

Dominika Wysocka-Bieda