Aktualności

          • Niezwykłe zajęcia pierwszej pomocy – uczniowie 4B w akcji!

          • 23

             

            Czy wiesz, jak uratować czyjeś życie? Jak zareagować, gdy ktoś zemdleje, zakrztusi się lub dozna poparzenia? Uczniowie klasy 4B już to wiedzą! Dzięki niesamowitej lekcji pierwszej pomocy, prowadzonej przez ratowników z Ochotniczej Straży Pożarnej, mieli okazję zdobyć wiedzę i praktyczne umiejętności, które mogą okazać się bezcenne w nagłych sytuacjach.

            Podczas zajęć uczniowie nauczyli się, jak udzielać pomocy w przypadku skaleczeń, oparzeń, złamań oraz zachłyśnięcia. Szczególną uwagę poświęcono resuscytacji dzieci i dorosłych. Atmosfera była niesamowita – każdy chciał spróbować swoich sił w masażu serca, a pytania padały jedno za drugim! Ratownicy z chęcią odpowiadali i dzielili się swoją wiedzą, a uczniowie z wielkim entuzjazmem chłonęli każdą informację.

            To była niezapomniana lekcja, pełne praktyki, zaangażowania i cennych wiadomości. Teraz uczniowie klasy 4B wiedzą, jak zachować zimną krew i działać, gdy liczy się każda sekunda! 🚑💪

          • Za nami semestr „Terapii Ręki”!

          • 1

            Za nami kilka miesięcy pełnych ciekawych ćwiczeń i zabaw, które pomogły rozwijać sprawność rąk oraz poprawiać postawę ciała. Każde zajęcia były dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka, a ich celem było nie tylko wzmacnianie dłoni i palców, ale także wspieranie samodzielności w codziennych czynnościach.

            Co robiliśmy?

            Podczas terapii wykonywaliśmy wiele angażujących ćwiczeń, takich jak:

            Ćwiczenia manualne – nawlekanie koralików, otwieranie i zamykanie kłódek oraz zamków, nawijanie wełny na różne przedmioty, zabawy z klamerkami.

            Wzmacnianie dłoni i palców – ugniatanie ciastoliny, utrzymywanie kredek między palcami, układanie kubków w stosiki, zabawy paluszkowe przy wierszykach.

            Ćwiczenia z piłkami – turlanie, ściskanie i podrzucanie piłek, toczenie ich po torach oraz przenoszenie między dłońmi.

            Ćwiczenia postawy i koordynacji – chodzenie zgodnie z kierunkiem ustawienia stóp, przechodzenie przez tory przeszkód, wzmacnianie mięśni odpowiedzialnych za prawidłową postawę oraz zabawy z szablonami rąk.

            Jakie efekty zauważyliśmy?

            Dzieci zrobiły ogromne postępy! Dzięki regularnym ćwiczeniom:

            ✅poprawiła się siła i precyzja ruchów dłoni,

            ✅zwiększyła się koordynacja wzrokowo-ruchowa,

            ✅dzieci stały się bardziej samodzielne w codziennych czynnościach,

            ✅poprawiła się postawa ciała i umiejętność utrzymywania prawidłowego siadu,

            ✅wzrosła świadomość własnego ciała i ruchu.

            To był wspaniały czas, pełen uśmiechu, zabawy i nauki! Cieszymy się z każdego kroku naprzód i dziękujemy za wspólną pracę!

             

          • "Quo vadis"? - do teatru :-)

          • 4

            Wszyscy wiemy, że "Quo vadis" to powieść historyczna osadzona w realiach starożytnego Rzymu, która często ( niech prawda ujrzy światło dzienne ) nie zachwyca współczesnego czytelnika. A jednak!

            Dziś Teatr Muzyczny w Gdyni oczarował nas interpretacją dzieła naszego noblisty i zachwycił sceniczną polemiką tego co przemija z tym, co nadchodzi. Aktorzy efektownym tańcem i przepięknymi partiami wokalnymi wprowadzili nas w realia odwiecznej areny cyrkowej, pokazując, że tak naprawdę od wieków podlegamy temu samemu mechanizmowi dziejów: dążymy do władzy, budujemy, burzymy, walczymy o wolność, upadamy na kolana i podnosimy się.

            Bardzo dziękujemy p. Ewie Gościńskiej za zorganizowanie wyjazdu. Dzisiejszy wieczór był dzięki pani pełen wrażeń artystycznych. Dziękujemy też p. Agnieszce Korzempie, p. Hannie Grobelskiej, p. Iwonie Zbieranek i p. Marlenie Korgul za opiekę w czasie wyjazdu, a Perfect Bus za bezpieczną podróż.

            Pozdrawiają nocne marki - uczniowie Liceum Ogólnokształcące w Barcinie i ósmoklasiści.


             

          • Święto Sekretarki i Asystentki

          • 25 stycznia obchodziliśmy Dzień Sekretarki i Asystentki. Z tej okazji, uczniowie naszej szkoły złożyli serdeczne życzenia paniom Edycie Kuflewicz i Anecie Grycza-Bieleckiej, wyrażając tym samym wdzięczność za ich codzienną pracę i zaangażowanie. W ramach podziękowania wręczyli im okolicznościowe laurki. To dzięki nim nasza szkoła funkcjonuje sprawnie i jest przyjaznym miejscem.

          • Kochani, czas na pierwsze WOŚP-owe podsumowanie.

          • 13

            Za nami wspaniały tydzień, podczas którego w obu budynkach zbieraliśmy wspólnie pieniądze na WOŚP To już tradycja i czas na wyrażenie Wam Wszystkim wielkich podziękowań i wdzięczności. Wielka radość nas przenika, że tacy jesteśmy wszyscy WSPANIALI

            Pieniądze zostały wstępnie policzone i wkrótce wszystkie znajdą na koncie naszej e-skarbonki

            No to teraz kwoty!

            ul. Artylerzystów 8600

            ul. Polna 2700

            e- skarbonka wpłaty prywatne 607 złotych.

            Dziękujemy wychowawcom praktycznie wszystkich klas za tak wspaniałe włączenie się do wspólnego grania, Wam uczniowe, Waszym rodzicom ( bo wiadomo )

            Pięknie dziękujemy za pomoc w liczeniu i przekazaniu pieniędzy do banku pani Danusi Wróblewskiej oraz Państwu Hannie i Robertowi Robaczewskim.

            Dziękujemy pracownikiem obsługi za pomoc, w szczególności niezawodnemu jak zawsze panu Grzegorzowi Pijarowskiemu, panu Jurkowi Dokładnemu i pani Grażynie Ratajczak. Z Wami wszytko było dużo prostsze.

            Pamiętajcie, że nasza e- skarbonka jest czynna cały czas

            https://eskarbonka.wosp.org.pl/wifiniwebi

          • Bezpieczne ferie zimowe – spotkanie z policjantami

          • Jak bezpiecznie spędzić ferie zimowe? Odpowiedzi na to pytanie udzielili naszym uczniom funkcjonariusze policji. We wtorek 14.01.2025r., w ramach akcji “Bezpieczne ferie zimowe”, zostały zorganizowane spotkania profilaktyczno-edukacyjne, podczas których policjanci dzielnicowi przypomnieli uczniom z klas I-V o zasadach bezpieczeństwa w czasie zimowych zabaw poza domem oraz przestrzegli zebranych przed niebezpiecznymi sytuacjami, które mogą pojawić się  w czasie feryjnego pobytu dzieci w domu. Uczniowie przypomnieli sobie zasady postępowania wobec osoby nieznajomej oraz  jak należy się zachować, jeśli staną się świadkami zdarzeń, w których zagrożone będzie ludzkie życie. Była też okazja do utrwalenia zasad poruszania się po drogach oraz pochwalenia się przez uczniów znajomością numerów telefonów alarmowych.  

          • Gry planszowe na języku polskim

          • 6

            Oto propozycje kilku gier planszowych oraz fiszek, powstałych w oparciu o lekturę obowiązkową pt. "Opowieść wigilijna". W tempie ekspresowym, przy dobrej  współpracy a do tego niezwykle kreatywnie,  wykonywali je w czasie lekcji języka polskiego uczniowie klas 7 c i 7 d pod okiem p. Haliny Kolińskiej. Prawda, że miło będzie wrócić do nich za rok i powtórzyć materiał przed egzaminem ósmoklasisty?

          • Jak utrwalić i podsumować "Pana Tadeusza"?

          • 3

            Najlepiej projektem. Nasz  nosi nazwę "Z wizytą w Soplicowie". Uczniowie 8b na lekcjach języka polskiego odstresowali się, wykonując zadania związane z narodową epopeją. W efekcie powstały m.in atlasy grzybów, roślin, foldery potraw, ówczesnej mody, gra planszowa pt. "Znawca szlacheckich obyczajów", mapa Soplicowa i okolicy, lapbooki z najważniejszymi informacjami o lekturze, wariacje malarskie inspirowane opisami przyrody. Na zdjęciach  kilka prac moich kreatywnych uczniów. 

            Halina Kolińska 

          • Zajęcia rozwijające z języka angielskiego dla uczniów klas VIII


          • Zajęcia w ramach projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin” mają na celu rozwijanie kompetencji językowych umożliwiających komunikacje w języku angielskim w szkole i poza nią. Poszerzenie i uzupełnienie wiadomości oraz umiejętności komunikacyjno-leksykalnych zdobytych na lekcjach języka angielskiego są kolejnym punktem
            w realizacji zamierzonego celu. Treści nauczania, które wykorzystywane są na spotkaniach rozwijających umiejętności językowe zawierają zakres leksykalno-komunikacyjny, gramatyczny oraz sytuacje i funkcje komunikacyjne. Na zajęciach wykorzystywane są materiały dydaktyczne zakupione w ramach projektu.

            #projektwyrównywaniaszansedukacyjnychwszkołach

            #gminabarcin

          • 11 listopada - Święto Niepodległości

          • 6 listopada 2024 roku zrealizowana została innowacja pedagogiczna w klasie III B. Innowacja przygotowana została przez panią Elżbietę Żak i pana Mariusza Szczerbińskiego i dotyczyła 106 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Innowację rozpoczęła prezentacja multimedialna wprowadzająca w tematykę Święta Niepodległości. Następnie uczniowie wykonali szereg ćwiczeń interaktywnych których celem było utrwalenie wiedzy historycznej i polonistycznej. Kolejnym etapem było wykonanie pracy plastycznej w formie kokardy narodowej. Zajęcia dla dzieci były ciekawą podróżą w przeszłość. W czasie zajęć uczniowie byli aktywni i sumiennie wykonywali swoje zadania. Kokardy zostały zabrane do domu albo powieszone na gazetce klasowej, a karty pracy zostały wklejone do zeszytów.

          • A to wszystko przez Dzień Gier Planszowych….

          • W dniach od 13 listopada do 9 grudnia uczniowie klasy drugiej liceum realizowali projekt edukacyjny pod hasłem „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”. Celem projektu było pogłębianie wiedzy na temat zdrowego stylu życia, odżywiania oraz dbałości o zdrowie. Na pierwszej lekcji uczniowie zostali zapoznani z tematyką projektu, jego celami, a także kryteriami oceniania. Wspólnie podpisali kontrakt, wybrali liderów grup i zaplanowali podział zadań. Każda z ośmiu grup miała za zadanie przygotować autorską grę planszową na temat zdrowia, zdrowego stylu życia lub zdrowego odżywiania.

            Kolejne lekcje były poświęcone na twórczą pracę – uczniowie projektowali i tworzyli swoje gry, angażując wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć. Każda z grup miała 20 minut  na zaprezentowanie swojego projektu. Uczniowie mieli okazję zagrać w gry stworzone przez kolegów i koleżanki, co pozwoliło im utrwalić wiedzę w praktyczny i atrakcyjny sposób.

            Dominika Wysocka-Bieda

          • Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego dla uczniów klas IV-V

          • W okresie od października do końca grudnia 2024 roku w naszej szkole odbywały się zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego skierowane do uczniów klas IV-V. Zajęcia te miały  na celu wsparcie uczniów w utrwalaniu materiału i rozwijaniu kompetencji językowych  w przyjaznej i kreatywnej atmosferze.

            Podczas spotkań uczniowie:

             uczyli się i ćwiczyli czasownik "to be" w formie gier i zabaw, co pozwalało  na łatwiejsze zapamiętanie oraz praktyczne zastosowanie poznanych struktur gramatycznych,  powtarzali oraz utrwalali wcześniej poznane słownictwo, rozwijając swoje umiejętności komunikacyjne.

            Zajęcia odbywały się w małych grupach, co umożliwiało indywidualne podejście do potrzeb każdego ucznia i skuteczne wsparcie w nauce języka angielskiego.

            Dominika Wysocka-Bieda

            #projektwyrównywaniaszansedukacyjnychwszkołach

            #gminabarcin

          • Zajęcia rozwijające z języka angielskiego w klasach 4-5 w ramach projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych dla uczniów w Gminie Barcin”

          • W ramach projektu Wyrównywanie Szans Edukacyjnych w szkołach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin, uczniowie klas 4- 5 mają szansę uczestniczyć w zajęciach pt: „Zajęcia rozwijające z języka angielskiego dla uczniów klas 4-5 szkoły podstawowej”. Celem zajęć jest doskonalenie umiejętności językowych, rozwijanie umiejętności czytania
             i pisania  ze zrozumieniem w języku angielskim. Ponadto uczniowie doskonalą praktyczne wykorzystanie wiedzy w praktyce poprzez gry
            i zabawy z materiałami dydaktycznymi zakupionymi w ramach projektu.

          • Spotkanie z funkcjonariuszami policji z Barcina

          • We wtorek 7 stycznia,  w naszej szkole odbyło się pouczające spotkanie z funkcjonariuszami policji z Barcina, panem Michałem Węglińskim oraz panem Jakubem Mielcarek. Policjanci odwiedzili  klasy pierwsze, drugie i trzecie, aby przeprowadzić rozmowy na temat różnych aspektów bezpieczeństwa oraz budowania pozytywnych relacji wśród uczniów. Ostrzegali przed cyberprzemocą i podkreślali znaczenie bezpiecznego korzystania z Internetu. Przypomnieli o zasadach bezpiecznego spędzania przerw oraz o tym, że nie można wyzywać, ośmieszać ani popychać innych.  Wspomnieli również o konsekwencjach, jakie mogą wynikać z takich zachowań.  Policjanci zwrócili szczególną uwagę na poprawne używanie słownictwa i przypomnieli uczniom o zakazie używania wulgaryzmów oraz przekleństw. Uczniowie mieli też okazje wypowiedzieć się na ten temat i podzielić się doświadczeniami oraz pytaniami. To był moment, w którym mogli uświadomić sobie jak ważne jest przestrzeganie zasad i szacunek wobec innych. Dziękujemy Policjantom za przeprowadzenie pogadanki i poświęcenie czasu na edukacje naszych uczniów.

            Zespół pedagogów i psychologów

          • Jak miło się spotkać po świątecznej przerwie

          • Jak miło się spotkać po świątecznej przerwie i pierwszy raz w 2025 roku na wspólnym gotowaniu. Nasze dzisiejsze danie to makaronem z dużą ilością warzyw. Była marchew, pietruszka, cukinia i pieczarka. Wszystko to starte na tarce - ojjj było co robić , podsmażone i wymieszane z pastą pomidorową, ziołami i makaronem. Nie mogło zabraknąć również sera żółtego,którego tak lubimy.

            Musimy się przyznać, że zjedliśmy podwójne porcje

          • Zajęcia z Bajkoterapii

          • 5

            W ramach projektu Wyrównywania szans edukacyjnych prowadzonego przez Gminę Barcin, uczniowie naszej szkoły z klas I - III mają okazję uczestniczyć w zajęciach z Bajkoterapii.  

            Bajkoterapia pomaga dzieciom w realizacji ich indywidualnej drogi rozwoju w kontaktach interpersonalnych oraz umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Na zajęciach uczniowie mogą również rozwijać wyobraźnię,  fantazję,  kreatywność podczas działalności plastycznej oraz ruchowej. Ważną rolą Bajkoterapii jest również rolą relaksacyjna.  Dzięki temu dzieci mają możliwość ograniczyć stres oraz napięcie emocjonalne,a także budować dobre samopoczucie oraz nastawienie do pozytywnego myślenia. 

            #projektwyrównywaniaszansedukacyjnychwszkołach

            #gminabarcin

          • Zajęcia z Muzykoterapii

          • 3

            W ramach projektu Wyrównywanie szans edukacyjnych prowadzonego przez Gminę Barcin, uczniowie klas I-III mają okazję uczestniczyć w  zajęciach z Muzykoterapii. Dzieci biorą udział w różnorodnych aktywnościach, które wspierają ich wszechstronny rozwój. Gra na instrumentach rozwija koordynację ruchową oraz poczucie rytmu, a śpiew pozwala na wyrażenie siebie i swoich emocji. Zajęcia wzbogacone są również o elementy plastyczne, które umożliwiają uczniom przedstawienie muzyki w formie wizualnej. Taniec, wykonywany zarówno w parach, jak i w kręgu, sprzyja integracji grupy. Muzykoterapia to czas radości i twórczego rozwoju dla wszystkich uczestników.

            # projektwyrównywanieszansedukacyjnychuczniowwszkołach

            #gminabarcin

  • Galeria zdjęć

    • brak danych