Aktualności

Dnia 14 listopada 2024 roku w naszej szkole odbyła się lekcja otwarta dla uczniów klasy drugiej liceum, której tematem przewodnim było pytanie: "Sztuczna inteligencja – artysta, złodziej, a może narzędzie?" Uczniowie mieli okazję zmierzyć się z tym zagadnieniem, angażując się w dyskusję oraz zadania praktyczne, w których wykorzystali narzędzia AI. Po zakończonej lekcji również nauczyciele mieli możliwość wyrażenia swoich opinii na temat roli sztucznej inteligencji w życiu. Większość stwierdziła, że to narzędzie, które może znacznie ułatwić pracę i życie. Serdeczne podziękowania kierujemy do pani Eweliny Ziętek oraz pani Anny Kończal za profesjonalne przygotowanie zajęć. Dziękujemy również uczniom klasy drugiej liceum za ich kreatywność i zaangażowanie. Lekcja ta była częścią projektu „Szkoła Ćwiczeń w gminie Barcin”, który wspiera rozwój nowoczesnych metod edukacyjnych oraz krytycznego myślenia wśród młodzieży.

#SzkołaĆwiczeńwGminieBarcin

Uczniowie klasy 2b na lekcji techniki oraz matematyki wypiekali gofry. Podczas tych zajęć uczniowie poznali zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu kuchennego, uczyli się przestrzegania zasad higieny podczas przygotowywania posiłków oraz utrwalali nawyki kulturalnego zachowania się przy stole. Zanim uczniowie przystąpili do lekcji, musieli wybrać się do sklepu aby zakupić z listy potrzebne produkty. Korzystając z przepisu, odmierzali składniki, wsypywali je do miski, miksowali przygotowując ciasto. Zapach wypiekanych gofrów roznosił się po szkole. Gofry z cukrem pudrem smakowały wyśmienicie.

Baranowska Natalia

Roszak Martyna

Szlachetne zdrowie, nikt się nie dowie jako smakujesz, aż się zepsujesz… 10 października – w Światowym Dniu Zdrowia Psychicznego przypominaliśmy sobie, co możemy zrobić, by nie podzielić refleksji polskiego poety, tylko wieść życie satysfakcjonujące, radosne, pełne dobrych relacji. Według statystyk co 4 osoba na świecie miała, ma lub będzie miała problemy ze zdrowiem psychicznym. Ze względu na powszechność zagadnienia warto pomyśleć, ile wiem o tym, jak funkcjonują osoby z trudnościami psychicznymi, co im pomaga, a co utrudnia funkcjonowanie, np. w moim zachowaniu. Wrażliwość i empatia, otwartość na niesienie pomocy i jej przyjmowanie, wreszcie zdjęcie czaru „nienormalności” z choroby psychicznej to coś, co może zmienić losy wielu osób żyjących wśród nas.

Uczniowie naszej szkoły wzięli dzisiaj udział w wyjątkowej wycieczce edukacyjnej do fabryki Volkswagen Poznań.

Celem wizyty było zapoznanie się z procesami produkcji samochodów, ale również odkrycie, jak przemysł motoryzacyjny może łączyć nowoczesną technologię z troską o środowisko.

Volkswagen Poznań to fabryka, która aktywnie działa na rzecz proekologicznych rozwiązań. Na terenie zakładu znajdują się specjalne domki dla nietoperzy oraz ule, a produkowany tam miód jest wykorzystywany w kantynie, co podkreśla ich dbałość o lokalny ekosystem.

Ciekawostką, która szczególnie zachwyciła naszych uczniów, była rola strusich piór w procesie produkcji – wykorzystywane są one do oczyszczania karoserii samochodów przed nałożeniem czwartej warstwy lakieru.

Volkswagen Poznań to także przykład efektywnego wykorzystania energii. Dzięki nowoczesnym rozwiązaniom fabryka wytwarza energię cieplną, która zasila systemy grzewcze dla około pięciu tysięcy mieszkań w okolicy. To innowacyjne podejście nie tylko minimalizuje marnowanie energii, ale także realnie wspiera lokalną społeczność, oferując ekologiczne i zrównoważone źródło ciepła.

Volkswagen Poznań to również miejsce, które aktywnie wspiera rozwój młodych talentów i współpracuje z wieloma uczelniami oraz szkołami. Zakład oferuje uczniom i studentom możliwość odbycia praktyk i staży.

Fabryka otwiera również perspektywy zawodowe dla absolwentów, oferując miejsca pracy w dynamicznym środowisku produkcyjnym z dostępem do nowoczesnych technologii i przyjaznej atmosfery.

Serdecznie dziękujemy Fundacji Holcim Polska za możliwość zorganizowania wyjątkowych zajęć z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów klas ósmych. 

Podczas wyjazdu towarzyszyły nam panie: p. Anna Kończal oraz p. Marta Wilk-Wierzbińska, którym również dziękujemy za opiekę i wsparcie.

#DoradztwoZawodowezHolcimPolska

106. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości uczciliśmy również na języku polskim. Uczniowie klasy 8a mieli do spróbowania niezły bigos...Choć wszyscy znają to pyszne danie, to nasz lekcyjny bigos okazał się ogromnym bałaganem poetyckim. Uczniowie, mając do dyspozycji pocięte paski kilku utworów lirycznych i pieśni o tematyce patriotycznej, musieli stworzyć nowe dzieło związane z naszym pięknym krajem🇵🇱.  Ósmoklasiści w myśl zasady " zero weist" zagospodarowali pocięte utwory w kilka minut i tak powstała poezja z odzysku .

M. Korgul

11 listopada świętowaliśmy już 106 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Z tej okazji koło historyczne wraz z innymi uczniami przygotowali piękny występ Mogliśmy odświeżyć swoją wiedzę na temat powrotu Polski na mapę i ojców niepodległości oraz wysłuchać piosenki w wykonaniu naszych artystek. Na koniec wszyscy razem zaśpiewaliśmy pieśń Legiony. Nad przygotowaniem uczniów czuwała pani Grażyna Sudoł. Niech żyje wolna Polska!

Dziś nasza drużyna w składzie: Helena Koniszewska, Juliusz Woźniak, Franciszek Wera i Dominik Szlachcikowski po 7 zaciętych rundach zajęła 11 miejsce w wojewódzkim etapie Igrzysk Dzieci w Szachach Drużynowych. Młodym szachistom serdecznie dziękujemy i życzymy dalszych sukcesów.
A pani Halinie Pietrzak dziękujemy z opiekę nad naszymi sportowcami.

 

Uczniom klasy 5b październik upłynął pod znakiem lektury i choć od niedawna nie należy ona do tych obowiązkowych, my znaleźliśmy w niej wciąż aktualne problemy. Mowa o “Katarynce” Bolesława Prusa napisanej ponad 140 lat temu.
W czasie zajęć pracowaliśmy rutynami myślenia krytycznego.

• Rozpoczęliśmy od rutyny krytycznego myślenia MOST I do hasła osoba niewidoma, aby sprawdzić, co uczniowie myślą o osobach z dysfunkcją wzroku.
• Następnie zebraliśmy informacje o niewidomej dziewczynce z lektury - wykorzystujemy rutynę WIDZĘ - MYŚLĘ - ZASTANAWIAM SIĘ. Uczniowie pracowali samodzielnie, by następnie wymienić się swoimi spostrzeżeniami. Wykorzystanie tej rutyny pozwoliło nam szybko zebrać wiadomości.
• Wysłuchaliśmy również listu od niewidomego Adama (byłego ucznia Ośrodka dla Dzieci i Młodzieży Słabowidzącej i Niewidomej im. Louisa Braille’a w Bydgoszcz), który przeczytała Weronika w ramach kampanii społecznej  “Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie!” realizowanej z okazji Międzynarodowego Dnia Białej Laski (15 października). LINK: https://www.youtube.com/watch?v=O8l1wMqQpq4&t=11s
• Udaliśmy się też na wirtualną wycieczkę po bydgoskim ośrodku, do którego uczęszczał Adam, która pokazała codzienność osób z dysfunkcją wzroku. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=r8zYrY6CWEg
• Wykonaliśmy kilka, pozornie prostych ćwiczeń, które pozwoliły nam wczuć się w położenie osób niewidomych i słabowidzących, a także zrozumieć ich ograniczenia.
• Zajęcia  zakończyliśmy MOSTEM II. Pozwolił on uczniom na porównanie swoich przemyśleń. Zastosowana rutyna potwierdziła, że uczniowie zmienili swoje postrzeganie osób z dysfunkcją wzroku.
• Warto podkreślić jeden z wniosków płynących z lektury, by nie być ślepym na potrzeby drugiego człowieka. Miejmy zatem oczy szeroko otwarte i patrzmy, bo może wcale nie musimy daleko sięgać wzrokiem…

Marlena Korgul

 

 

 

W ramach projektu "Niepodległość- trudne słowo..." powstaje nasz szkolny Śpiewnik pieśni i piosenek patriotycznych tworzony  przez uczniów Zespołu Szkół w Barcinie. Ilustracje okładki i piosenek  są pracami biorącymi udział w szkolnym konkursie na ilustracje do wybranych pieśni i piosenek w roku szkolnym 2023/24. W listopadzie 2024 r. rusza kolejna edycja konkursu na ilustrację do śpiewnika, który niebawem wzbogaci sie o kolejne utwory. 12 listopada na e – dzienniku pojawią się szczegóły. Zapraszamy do obejrzenia śpiewnika i udziału w kolejnych edycjach konkursu!

W zakończonym przed chwilą finale Filip po trzech bardzo dobrych ułożeniach i dwóch nieco słabszych uzyskał średnią 4,62 sekundy co pozwoliło mu znaleźć się w najlepszej 10 w Polsce w tej konkurencji!!!
To największy (jak do tej pory) sukces Filipa i mamy nadzieję, że nie ostatni

Uroczystość z okazji XXIV Dnia Papieskiego zatytułowana „Ewangelia starości i cierpienia” była głęboką refleksją nad trudnymi aspektami ludzkiego życia, szczególnie nad cierpieniem i starością w świetle nauk św. Jana Pawła II.

Przedstawienie, które odbyło się w MDK-u poprowadzili chętni uczniowie Zespołu Szkół w Barcinie. Rozpoczęło się ono od przemyśleń uczniów na temat natury cierpienia: ból może dotykać zarówno ciała, jak i duszy i każdy człowiek, niezależnie od wieku, zmaga się z własnymi trudnościami. Cierpienie, choć niełatwe do zrozumienia, staje się okazją zbliżenia do Boga. Młodzież zadawała pytania Bogu, szukając odpowiedzi na to, jak radzić sobie z przeciwnościami. Zwróciła uwagę, że św. Jan Paweł II uczył, iż cierpienie nie jest pozbawione sensu – przeciwnie, może przynieść nadzieję i wewnętrzną siłę.

Cytaty z Pisma Świętego, takie jak „Wszystko mogę w tym, który mnie umacnia”

(Flp 4,13), były przypomnieniem, że Bóg wspiera człowieka w chwilach największych prób.

Kolejnym elementem występu były modlitwy i refleksje na temat samotności oraz potrzeby oparcia w Bogu. Młodzi przypomnieli, że w chwilach największego bólu nie jesteśmy sami, a każda trudność upodabnia nas do Jezusa, który zna ludzkie cierpienie. Zacytowano słowa Papieża, który przypominał, że Bóg doskonale rozumie ból każdego człowieka, bo sam go doświadczył.

Podczas wystąpienia poruszono również kwestię starości. Uczennica liceum - Sandra Bednarz wcieliła się w rolę dziennikarki i przeprowadziła "Rozmowy niedokończone ..."z ks. Jakubem Siutkowskim, który odpowiadał na pytania dotyczące osoby polskiego papieża oraz spotkań z chorymi parafianami w pierwsze soboty miesiąca, gdzie udaje się do nich z posługą sakramentalną. 

W dalszym przebiegu apelu uczniowie wyrazili wdzięczność za obecność dziadków, ich mądrość i modlitwę, która jest nieocenionym wsparciem dla młodszych pokoleń. W kontekście współczesnych pokus i powierzchownych wartości, modlitwa i przykład osób starszych stanowią źródło duchowego bezpieczeństwa.

Na zakończenie przedstawienia podkreślono, że życie ludzkie, choć pełne cierpienia i wyzwań, jest podobne do podróży morskiej, gdzie potrzebujemy wiatru – symbolu Ducha Świętego – aby dotrzeć do bezpiecznego brzegu.

Wspólnie ze św. Janem Pawłem II uczniowie poszukiwali odpowiedzi na pytania o sens cierpienia i starości, kończąc refleksję nad Krzyżem Chrystusa jako symbolem Miłości, która nadaje sens każdej trudności i jest źródłem nadziei dla każdego człowieka.

Podczas apelu ekipa wspaniałych chórzystów pod przewodnictwem p. Agnieszki Korzempy zaśpiewała kilka refleksyjnych piosenek.

Podczas występu mogliśmy też oglądać przepiękną prezentację multimedialną nawiązującą do tematu. 

Wszystkim wykonawcom bardzo dziękujemy za występ i zaangażowanie. Byliście wspaniali 

Również składamy podziękowania dla p. Dyrektora MDK w Barcinie i jego pracowników za udostępnienie sali i profesjonalną obsługę. 

                                                                                                                      Organizatorzy: Ewa Masztalerz

Agnieszka Korzempa

ks. Jakub Siutkowski

Urszula Osuch

W ramach projektu „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w szkołach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin” ogłasza się rekrutację uzupełniającą na zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne – grupa starsza kl. IV-VIII oraz na terapię czaszkowo-krzyżową w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Brzechwy w Barcinie. Szczegóły poniże.

No i mamy to! Pierwszy robot złożony i działa, i śmiga, i kręci bączki. Dziś sterowanie, a od następnych zajęć programujemy W zajęciach pod okiem pani Sylwii Gwizdały uczestniczą uczniowie klas 4 i 5.
#projektwyrównywanieszansedukacyjnchuczniowwszkołach
#gminabarcin
#LaboratoriaPrzyszlosci

 

 

8 listopada

Dziś w Miejskim Domu Kultury nr 2 w Bydgoszczy odbyły się Mistrzostwa Województwa Szkół Ponadpodstawowych w Szachach Drużynowych. W turnieju udział wzięło 15 drużyn z naszego województwa. Rozgrywki odbyły się systemem szwajcarskim na dystansie 7 rund, zaś nad całością czuwał sędzia - pan Mikołaj Włoch. Po bardzo zaciętej walce nasz zespół w składzie: Aleksandra Pender, Nikodem Barandziak, Aleksander Polak i Oskar Tubisz zajął 6 miejsce. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów

Dziś klasy 7c i 7d, zespołowo, z dużym zaangażowaniem wszystkich uczestników zabawy, bardzo aktywnie, rozwiązywały zadania sprawdzające znajomość lektury "Dziady cz. II". Oczywiście, żeby nie było zbyt łatwo, najpierw grupy: Zieloni, Różowi, Fioletowi, Żółci  i Niebiescy, musiały znaleźć na terenie szkoły pytania, które wcześniej ukryły uczennice kl. 8b - Natalia Abramowska i Amelia Becmer, za co bardzo im dziękuję Na uczestników czekała scenografia - był grób, pączki, mleko, owoce, chleb.... Można też było dotknąć gorczycy i pszenicy.  Mam nadzieję, że smak paczków i chleba, o zjedzeniu których marzyli chyba wszyscy uczniowie zaraz po przekroczeniu progu sali, pozostawi dobre wspomnienia i pomoże zapamiętać niektóre szczegóły z tej obowiązkowej lektury.

Halina Kolińska

Uczniowie kl. 4a praktycznie wykorzystali umiejętność pisania pozdrowień👍 Na lekcjach języka polskiego pod okiem p. Haliny Kolińskiej adresowali kartki pocztowe oraz formułowali tekst pozdrowień, adresatem zaś była Szkoła Podstawowa nr 1 im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Nysie. Tej placówce pomagaliśmy jakiś czas temu finansowo (sprzedajac ciasta i tosty), ponieważ ucierpiała w powodzi. Wsparcie duchowe naszym zdaniem jest równie ważne, stąd pomysł wysłania kartek ze slowami otuchy. Pisanie było przyjemne, towarzyszyła nam bowiem myśł, że nasze słowa do kogoś trafią. Wyprawa na pocztę pod okiem wychowawczyni- pani Agnieszki Błażejewskiej również była źródłem wielu pozytywnych emocji🥰 Mamy nadzieję, że nasze kartki, gdy już dotrą, bedą miłą niespodzianką i sprawią adresatom radość☀️

Doradztwa Zawodowego z Holcim Polska ciąg dalszy

Serdecznie dziękujemy Fundacji Holcim Polska za możliwość zorganizowania wyjątkowych zajęć z doradztwa zawodowego dla uczniów naszego liceum, które tym razem odbyły się w fabryce Volkswagena w Białężycach niedaleko Wrześni i Poznania. Uczniowie mieli niepowtarzalną okazję zobaczyć, jak wygląda praca w jednym z najbardziej zautomatyzowanych zakładów produkcyjnych, gdzie roboty wspierają ludzi na każdym kroku, np.74% prac w spawalni jest realizowanych przez roboty.

Podczas wizyty dowiedzieliśmy się, że Volkswagen, mający cztery fabryki w okolicach Poznania, produkuje aż 150 samochodów na jednej zmianie, co łącznie daje imponującą liczbę aut, czyli 450 dziennie. Nasz przewodnik, pan Bartłomiej, powiedział, że wszystkie są wykupywane od ręki. Uczniowie mogli zobaczyć nowoczesne linie produkcyjne oraz poznać wymagania, jakie należy spełnić, aby rozpocząć pracę w tak innowacyjnym zakładzie. Te doświadczenia z pewnością pomogą im lepiej zaplanować przyszłą ścieżkę zawodową.

W tej niesamowitej lekcji doradztwa zawodowego uczniom towarzyszyły panie Anna Kończal, Hanna Grobelska oraz Marzena Wolska, którym również serdecznie dziękujemy za opiekę i wsparcie.

Cieszy nas również, że fabryka Volkswagena, podobnie jak Holcim Polska, kładzie duży nacisk na działania proekologiczne. Volkswagen posadził aż 130 000 drzew wokół Poznania, co pokazuje ich zaangażowanie w ochronę środowiska. Tego typu inicjatywy przypominają nam o znaczeniu troski o ekologię, która także jest bliska naszej społeczności.

Dzisiaj dowiedzieliśmy się też, że Fabryka Volkswagena produkuje kiełbaski Currywurst i obecnie sprzedaje ich więcej niż samochodów

#DoradztwoZawodowezHolcimPolska

 

Na ostatniej lekcji w ramach projektu geograficznego „Wędrówka przez Azję” uczniowie zgłębiali temat Bliskiego Wschodu, omawiając aspekty związane z kulturą, gospodarką, religiami oraz konfliktami zbrojnymi, które mają miejsce w tym regionie.

Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, jak różnorodna jest kultura Bliskiego Wschodu, jak wpływają na nią tradycje, języki i historia. Omówiono także znaczenie głównych religii w życiu codziennym mieszkańców.

Nie zabrakło tematu gospodarki, w tym roli ropy naftowej.

W ramach zajęć odbyła się już tradycyjnie degustacja charakterystycznych dla regionu potraw. Była okazja, aby spróbować takich dań jak kebab, hummus z chlebkiem i kaszą, baklava czy Turkish Delight.

Ogromne podziękowania należą się wszystkim uczniom za zaangażowanie i aktywność podczas trwania projektu. Wasze zainteresowanie, pasja i chęć poszerzania wiedzy były niezwykle inspirujące.

Była to wspaniała podróż przez Azję, którą z pewnością zapamiętamy.

26.10.2024 roku na terenie Środowiskowego Domu Samopomocy odbył się Piknik Integracyjny zorganizowany przez Młodzieżowe Centrum w Barcinie. Były kolorowe tatuaże, symulator wypadków, piękne stylizacje fryzjerskie, widok prawie z lotu ptaka – bo z wysięgnika dzielnych strażaków. Były też tańce – wygłupiaczek i obowiązkowo Belgijka – animowane przez członków naszej grupy. Nawet „Obcy” nie mógł się oprzeć…