Nie zmuszajmy dziecka do aktywności, lecz wyzwalajmy aktywność.
Nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia.
Nie żądajmy, lecz przekonujmy.
Pozwólmy dziecku pytać i powoli rozwijać jego umysł tak,
by samo wiedzieć chciało.
Janusz Korczak
Celem zajęć jest stworzenie warunków do rozwoju uzdolnień matematycznych uczniów, poszerzenie ich zainteresowań, motywowanie do samodzielnej pracy. Uczniowie przygotowując się do konkursów matematycznych rozwiązywali nie tylko zadania o podwyższonym stopniu trudności, ale również zadania, które wymagały opanowania nowych umiejętności matematycznych. Niejednokrotnie poruszane zagadnienia wykraczały poza program nauczania.
Ostatnie zajęcia przed świętami były poświęcone rozwiązywaniu zadań związanych z układem współrzędnych. Zadania tego typu znajdują się w tematyce II spotkania etapu rejonowego Ligi Zadaniowej. Na wczesniejszych spotkaniach uczniowie zmagali się z kwadratami magicznymi z wyrażeniami algebraicznymi, zamieniali ułamki okresowe na zwykłe, rozwiązywali zadania tekstowe prowadzące do równań i obliczeń procentowych oraz dotyczące graniastosłupów. Czasami na pozór trudne zadania okazywały się całkiem przyjemne. A wszystko po to, żeby uczniowie byli przygotowani do radzenia sobie z trudnościami, jakie mogą napotkać podczas konkursów matematycznych, egzaminów oraz w zyciu codziennym
#projektwyrównywanieszansedukacyjnchuczniowwszkołach